学校以育人为本，领导以教师为本，
教师以学生为本，学生以发展为本。
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党旗引领 德润校园
----实验中学2024年党建工作思路
敦化市实验中学校党委现有党员教师118人，下设五个党支部。2024年学校党建工作继续以“12345战略思路”展开，即围绕“一个目标”、突出“两条主线”、注重“三线联动”、落实“四大举措”、实现“五大成果”。具体工作思路如下：
一个目标：
以“办学生喜欢、教师幸福、家长认可，社会满意的现代化高中”为目标，全面贯彻党的教育方针，将铸牢中华民族共同体意识融入教育教学之中，保证社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，努力办好人民满意教育。
两条主线：
抓习惯：结合师生发展的需要，以养成教育为基础，突出社会主义核心价值观，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以主题教育活动为有效载体，寓品行教育于常规管理之中，逐步实现德育工作、师德师风建设工作的科学化、制度化、规范化，养成师生良好的习惯。
提质量：注重提高学生的学习成绩和教师的专业化水平，提升学生的品行修养和教师的道德情操。
三线联动：
以党建引领，三线联动，提升质量：一是以青年党校为依托，开展丰富多彩的德育活动，抓住班主任队伍建设这根线；二是以落实自主、合作、探究课堂学习方式为主，抓住课堂教学主阵地这根线；三是以开展实效的集体备课为载体，抓住教研组（学科组）建设这根线。
四项举措：
党建引领：坚持党对教育工作的全面领导，深化党建“强基领航”行动，建立党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、各部门共同参与的思政工作长效机制，构建“全员育人，全过程育人，全方位育人”的大思政课格局。让思政元素在不同学科、门类中绽放光芒。引导师生自觉践行社会主义核心价值观，以党建促团建、以团建带班建。
常规抓实：在日常教育教学中，严格按照“日检查、周反馈、月总结”的标准执行。关注工作中的“细节”、关注学生的身心变化，擅于积累与思考，挖掘亮点，针对新形势下的学生特点，进行分析研究，从细节入手，用心体会，落实、检查、激励到位。
师培提升：青年教师以学校青协会为依托，提高青年教师综合能力；中年教师起传帮带作用，做实师徒结对活动；老教师传授经验和方法，指导中青年教师快速成长。继续深化青年教师的135工程、骨干教师的“头雁引领”工程、优秀教师的“滋兰智汇”工程、班主任的“春雨润苗”工程。为实验中学在各层次、各年龄段培养高端教学人才，为实验中学未来发展积蓄力量。
科研保障：学校以十四五课题规划为契机，结合学校教育教学工作特点，就德育活动开发、校本课程建设、教学个案挖掘等方面展开研究，提升教育理念，探索教育教学工作的新规律和新途径，为学校教育质量提升奠定坚实的科研基础。以学科为单位对新高考下学生的核心素养进行策略研究，力求解决教学中教师一味讲、学生不爱提问等实际问题。
五大成果：
青年党校创特色：选拔学校中最优秀的青年学生进行思想再提升再续航。对“思想续航工程”进行红色引领。通过“养成教育”、“感恩教育”、“责任教育”进而深化“信仰教育”。加深学生对中国共产党的认识，增强学生对中国共产党的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，培养党的后备力量，让青年党校成为青年学生“信仰教育”的一方沃土。
教师培训成梯队：提高教师的职业道德、专业知识和专业能力，打造一支敢实践、有特色、有发展的健康向上的教师队伍。有批次、有计划的到吉林一中进行跟岗培训，全面提升教师的业务素质能力。
主题活动有系列：高一学生以“养成教育”为主，使他们在一言一行中注重礼仪和修养，在“修身”中体现“大家风范”。高二学生以“感恩教育”为主，让学生感恩父母、教师、学校乃至社会和自然，以形成“齐家”意识。高三学生以“责任教育”为主，让学生学会为自己、为父母、为社会、为国家负责，培养他们的担当精神。开展行之有效、内容丰富的社团活动，以学生会为引领，加速青云阁文学社、舞蹈社、器乐社、播音社等社团的精品活动打造。力求学生社团学生管，自主管理齐发展。
环境文化促融合：依托校园基础设施建设，加快学校环境育人的步伐，打造绿美校园，将铸牢中华民族共同体意识自然地融入其中，创建以桃李园为代表的区域生态文明校园。努力营造富有丰厚底蕴、人文内涵、现代气息、蓬勃活力的学校文化氛围。校园西侧今年将新建一座综合楼。
高考实现新突破：2024年高考再创辉煌。
敦化市实验中学校党委以党建工作为引领，以德育工作为先导，以智育工作为载体，以“春风化雨，润物无声”为教育思想，以“做人、求知、成才、发展”为校训，传授知识，润泽心灵，立德树人，努力为中华民族培养合格人才，积极谱写更加壮丽的发展新篇章！
