学校以育人为本，领导以教师为本，
教师以学生为本，学生以发展为本。
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以爱育爱 静待花开
周同琳，女，中共党员，2010年7月毕业于吉林师范大学历史学专业，大学本科学历，一级教师，2011年7月至今一直在我校任教。现任我校高三年级历史学科教研组长、高三26班历史教师。
周老师从教以来一直秉持着“以严格的标准要求自己，用发展的眼光看待学生”的教育理念，不忘“为党育人、为国育才”的初心和使命，潜心钻研、积极探索、因材施教，所任教班级多次被评为“优秀班级”，所执教班级的历史成绩一直名列前茅。
一、以“德”为桨，引领学生全面发展
“才者，德之资也；德者，才之帅也。”人才培养是育人和育才相统一的过程，育人是育才之本，人无德不立，育人的根本在于立德。高中生正处于人生观、价值观、世界观形成的关键时期，教师尤其是班主任的引导对于学生成长至关重要。在担任班主任工作期间，周老师用尊重教会学生彼此尊重，用信任引导学生勇于担当；在班级管理上，她积极探索“小组责任制”的班级管理新模式，将班级各项工作与小组管理有效结合，引导同学们在小组合作中增强班级的凝聚力，在小组竞争中提升集体的荣誉感。通过开展“感恩教育”、“责任教育”、“诚信教育”等系列活动，真正落实“立德树人”，促进学生全面发展。
二、以“爱”为帆，助力学生梦想启航
爱是生命的火焰，没有它，一切都将变为黑暗······在与学生的相处中，周老师总是捧着一颗爱心，宽严相济。生病时的关心、困难时的帮助、迷茫时的开导、失败时的安慰······她从不吝惜对学生的夸奖，也从不掩饰对学生的喜爱。在她眼中，每一朵花都值得最好的阳光。尤其在面对学困生的时候，周老师总是鼓励他们不要气馁，要努力成为“更好的自己”。在她的不断鼓励下，原本对学习失去信心的孩子又重燃希望，在不断的努力中体会到了历史的魅力，感受到了成功的喜悦。她总说，孩子们毕业时的拥抱、节日里的祝福是她最宝贵的精神财富，也是她不断前行的动力。
2016年，周老师在学校的体检中查出了多发性胆囊结石，医生多次劝说她住院手术治疗，她总是说有机会一定手术，但却总找不到她认为的合适时机。胆囊结石经常半夜发作，疼痛难忍，但是第二天一早她又会面带微笑的站在讲台上。她总是开玩笑的说：“上课就是老师最好的药”。其实对于老师而言，能治病的不是上课本身，而是心中对学生的牵挂。
三、以“责”为鞭，激励自身专业成长
“学高为师，身正为范”，良好的学科素养，扎实的教学基本功是对每一位教师的基本要求。毕业十几年，周老师从未停止过自己专业成长的脚步。入职以来，她积极参加各级各类教研活动，主动承担组内教科研工作，先后主持、参加了多项省级、州级、市级教科研课题，多篇论文被收录在《教研周刊》、《吉林教育》、《敦化教育》等期刊中。为了探索高效课堂和有效教学模式，真正将新课改的理念在课堂教学中落实，周老师多次在省、州、市级教研活动中讲授观摩课并得到省州同行的广泛好评。为了能与名校老师多交流沟通，她还积极参加省、州级历史学科教学竞赛并多次获得一等奖。周老师多年的努力也获得了专家和同仁的认可，2013年周老师被评为“延边州历史学科教学新秀”，2019年被评为“敦化市优秀教师”，2021年被评为“吉林省历史学科教学新秀”，2023年被评为“延边州历史学科骨干教师”。
三尺讲台，粉末耕耘。十四年的从教生涯，周老师坚持用德行去引导，用爱心去浇灌，用智慧去启迪，用专业素养托举起学生的未来。师者如炬，虽微致远。相信在未来的日子里，她会一直坚持以爱育爱，静待花开。
