学校以育人为本，领导以教师为本，
教师以学生为本，学生以发展为本。
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聚焦高考命题 赋能教学提质
——铸牢中华民族共同体意识融入说题大赛活动
为深入贯彻学校“素养导向·思维进阶”课堂教学改革要求，将铸牢中华民族共同体意识深度融入高考备考环节，市实验中学校于11月13日至14日成功举办2025年“经纬杯”说题大赛。
活动期间，参赛教师紧扣高考命题趋势，深耕学科核心素养内涵，充分挖掘其中蕴含的家国情怀、民族认同、文化自信等元素，将铸牢中华民族共同体意识的教育理念与学科知识传授同频共振。从命题逻辑解析、教学实践转化等多个维度，对典型高考试题开展系统性深度剖析。教师们精准锚定课程标准要求与命题核心立意，深刻阐释学科本质特征及核心素养的课堂渗透路径，研发设计了科学规范、兼具创新性的试题讲评方案与梯度化思维训练变式题库。在现场展示环节，参赛教师逻辑严谨、表达精准、课件精良，呈现了多场高考试题分析与教学策略深度融合的高质量说题展示。
评委团依据评价标准，对每位选手的综合表现进行客观公正的量化评分，充分保障了大赛的专业性与公信力。本次活动不仅有效提升了教师的试题解构与分析能力，更为学校深化课堂教学改革搭建了优质交流平台，为高考说题案例库建设及优质教育资源共建共享奠定了坚实基础。
本次大赛以深化命题研究为核心，以提升分析能力为重点，以高考真题研究为载体，坚决摒弃试题浅层解读，助力教师精准把握高考命题规律与考查导向。活动完整呈现了“命题分析—策略构建—课堂落地”的闭环链路，有效扭转了以往试题研究中“重题轻教”的失衡现象。
此次“以赛促研”专项活动，为全校教师搭建了高考研究、教学研讨的专业化交流平台。参赛教师的高质量展示与评委团的专业化评判，共同营造了严谨务实、潜心钻研的教研氛围。通过高考真题深度解析与教学拓展实践，教师们进一步明晰了高考命题发展趋势，熟练掌握了学科核心素养在教学中的落地实施路径。学校将持续推进教师专业发展体系建设，为高考复习备考注入专业化动能，推动教学研究与育人实践深度融合，切实服务于学生全面发展与核心素养提升。
来源：敦化市实验中学校
撰稿：张 楠
初审：刘俊彤
复审：刘洪忠
终审：魏 铭
